Comment accueillir un nouveau salarié
Cette formation vous permettra de construire des parcours d’intégration efficaces pour chacun des nouveaux embauchés dans votre entreprise / organisation.
Cette formation dure une journée en présentiel.
Finalités de la formation
Donner les moyens au bénéficiaire de construire un parcours d’intégration efficace pour un nouvel embauché, de le suivre de manière appropriée afin de lui permettre de réussir son intégration dans l’organisation.
Objectifs d’apprentissage :
- Construire un parcours d’intégration efficace et adapté aux nouveaux salariés
- Planifier le parcours de formation du nouveau collaborateur à son poste
- Accompagner le salarié, en prenant en compte son bien-être et sa motivation
Public visé par
la formation
Cette formation s’adresse à toute personne en situation d’organiser et d’accompagner des parcours d’intégration au sein de votre entreprise / organisation pour les personnes nouvellement embauchées.
Aucun prérequis n’est exigé pour cette formation hors l’expression en langue française.
Contenu de la
formation
- Définition de la notion d’accueil et d’intégration : Qu’est-ce que l’intégration en entreprise ?
- Pourquoi organiser l’intégration d’un salarié ? Quels sont les enjeux de l’intégration ?
- Préciser les enjeux de l’intégration d’un nouvel embauché pour l’entreprise
- Identifier les principes d’accueil d’un nouveau salarié
- Examiner les différents comportements d’apprentissage
- Présenter l’entreprise, le service et la fonction exercée
- Préciser les enjeux de l’intégration d’un nouvel embauché pour l’entreprise
- Identifier les principes d’accueil d’un nouveau salarié
- Examiner les différents comportements d’apprentissage
- Présenter l’entreprise, le service et la fonction exercée
- Préciser les enjeux de l’intégration d’un nouvel embauché pour l’entreprise
- Identifier les principes d’accueil d’un nouveau salarié
- Examiner les différents comportements d’apprentissage
- Présenter l’entreprise, le service et la fonction exercée
Démarche
pédagogique
Modalités pédagogiques
Le processus pédagogique privilégie une alternance d’apports de concepts, des travaux en sous-groupes, puis une synthèse en grand groupe. Il s’appuie sur un questionnaire préalable permettant d’ajuster le processus aux particularités éventuelles du groupe constitué.
Les concepts sont apportés via des supports visio et audio si nécessaire, et les documents relatifs à la formation sont mis à disposition des participants sous forme numérique en cours et/ou en fin de cycle selon les situations.
Modalités d’évaluation
Une évaluation des compétences acquises par les bénéficiaires est mise en place en cours et à la fin de la formation. Elle prend la forme de questionnaires et d’auto-évaluations en cours de formation. Elles font l’objet d’une synthèse en fin de formation. Les dispositifs d’évaluation permettront d’évaluer l’acquisition de ces différents concepts par les bénéficiaires.
Les participants sont invités à remplir un questionnaire d’évaluation de la formation suivant un formulaire simple et non nécessairement nominatif. Le formateur rédige un bilan pédagogique en fin de formation sur le fonctionnement du groupe, les difficultés éventuelles rencontrées et des préconisations d’améliorations pour les cycles suivants.
Accessibilité
de cette formation
Pour les personnes ayant un besoin spécifique d’accessibilité, merci de nous contacter au préalable pour définir ensemble les modalités d’adaptation.
Pour toute situation de handicap, un échange avec le futur bénéficiaire permettra d’évaluer la possibilité d’adapter la formation ou de diriger celui-ci vers les organismes spécialisés qui pourront apporter localement des solutions adaptées.
Formateurs
Le formateur peut être un consultant associé du groupe Ressources et Changement ou un intervenant qualifié pour dispenser cette formation dans les meilleures conditions pour les bénéficiaires.
Un débriefing est assuré avec le responsable pédagogique du Groupe JMC Ecole après chaque session de formation pour procéder à d’éventuels ajustements pour les prochaines sessions.
Formateurs de la
formation charge mentale
Le formateur peut être un associé dirigeant ou un intervenant qualifié pour dispenser cette formation dans les meilleures conditions pour les bénéficiaires.
Un débriefing est assuré avec un référent du Groupe Ressources & Changement après chaque session pour procéder à d’éventuels ajustements pour les prochaines sessions.
Chiffres clés
Chiffres clés en 2020
Personnes formées
Sessions au total
Sessions en visioconférence
Personnes par groupe
Personnes par groupe en moyenne
Personne a quitté en cours de formation
Taux de satisfaction en moyenne
Chiffres clés en 2021
Sessions sont programmées et en cours de réalisation
Personnes par groupe en moyenne
Taux de satisfaction en moyenne
